LA ENSEÑANZA ES UN DERECHO NO UNA CUESTIÓN POLíTICA
Alicante.- 22 de abril de 2926
La enseñanza constituye uno de los pilares fundamentales de cualquier sociedad democrática. No es un privilegio ni una herramienta al servicio de intereses partidistas, sino un derecho universal que debe garantizarse en condiciones de igualdad para todos los ciudadanos. Así lo reconocen organismos como la UNESCO, que sitúan la educación como base del desarrollo social, económico y humano.
Sin embargo, en el debate público es frecuente escuchar declaraciones que vinculan la enseñanza con la política. Esta misma mañana, en la radio, el presidente de la Generalitat, Pérez Llorca, afirmaba que “la huelga indefinida es política” y añadía que determinadas manifestaciones no se produjeron durante el periodo del Gobierno del Botànic, algo que resulta discutible. Este tipo de afirmaciones evidencian cómo, en ocasiones, la educación se convierte en un campo de confrontación ideológica.
Es cierto que la gestión educativa depende de decisiones políticas: los presupuestos, los currículos o las leyes educativas son aprobados por gobiernos. Pero eso no significa que la enseñanza deba ser utilizada como un instrumento político. Confundir ambos planos puede llevar a que el sistema educativo se vea condicionado por cambios de gobierno, generando inestabilidad y afectando directamente a estudiantes, docentes y familias.
Los maestros y profesores de Alicante entienden que no pueden esperar más e insiste en salir de la cola de los peor pagados del país y recuperar el poder adquisitivo perdido desde el año 2010, con una subida salarial que rondaría entre los 300 y 500 euros brutos mensuales
Frente a la respuesta que han tenido los representantes de los docentes, quienes ya no ven otra alternativa más allá que seguir movilizándose hasta el extremo de parar el curso en mayo, Ortí ha apelado a la responsabilidad y al diálogo para llegar a acuerdos y "no causar ningún tipo de lesión a los derechos de los alumnos y alumnas".
El último precedente en la provincia de Alicante se remonta al pasado otoño, cuando los especialistas de Formación Profesional protagonizaron una huelga que se prolongó durante un mes. Aquella movilización concluyó con su regreso a las aulas tras lograr la reversión de los recortes salariales y la mejora de sus condiciones laborales, un resultado que ahora sirve de referencia para el conjunto del profesorado.
En estos días, los docentes de la provincia han comenzado a organizarse a través de encuestas internas y asambleas en los centros educativos. El objetivo es medir el respaldo a una nueva convocatoria de huelga y coordinar una respuesta conjunta en toda la Comunidad Valenciana. La voluntad mayoritaria es actuar de forma unitaria, aunque todavía persiste el debate sobre la fecha de inicio de una posible huelga indefinida, con dos opciones sobre la mesa: el 11 o el 25 de mayo.
Más allá del calendario, también se están planteando distintas estrategias para intensificar la presión de manera progresiva. Algunos profesores defienden iniciar movilizaciones escalonadas que vayan de menos a más, mientras que otros proponen medidas más contundentes. Entre ellas, destaca la posibilidad de retrasar la entrega de calificaciones, lo que podría afectar directamente al calendario de la Selectividad. Esta opción generaría una situación de incertidumbre para los estudiantes de segundo de Bachillerato, que dependen de estas fechas para acceder a la universidad y elegir su futuro académico.
La intención de los sindicatos es recopilar todas las opiniones expresadas en los cuestionarios y, a partir de ahí, convocar la próxima semana una asamblea conjunta. En ella, organizaciones como STEPV, UGT, CC OO y CSIF darán a conocer las medidas consensuadas, basadas en la postura mayoritaria del profesorado, con el objetivo de definir una estrategia común que marque el rumbo de las próximas movilizaciones.
..........................Protestas educativas durante el Botànic
Durante los años del Gobierno del Botànic en la Generalitat Valenciana (2015-2023) —formado por PSPV-PSOE, Compromís y Unides Podem— también hubo manifestaciones y protestas en el ámbito educativo, aunque con características algo distintas a las actuales.
Muy honorable señor Pérez Llorca presidente interino de la Generalitat Valenciana, aquí tienes un resumen claro y contextualizado de la manifestaciones de la Enseñanza en época de Botánico:
Protestas educativas durante el Botànic
1. Movilizaciones por condiciones laborales
- Hubo protestas periódicas de docentes y sindicatos (STEPV, CCOO, UGT, CSIF).
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Reivindicaban:
- Mejores salarios
- Reducción de ratios (menos alumnos por aula)
- Más plantilla docente
- Menos burocracia
Estas demandas no son nuevas: son prácticamente las mismas que siguen hoy.
2. Acuerdo de plantillas (final del Botànic)
- En 2023, el gobierno del Botànic firmó un acuerdo para incrementar unos 5.000 docentes.
- Este acuerdo fue fruto de presión sindical tras años de reivindicación.
De hecho, el conflicto posterior (con el gobierno siguiente) viene en parte de aquí, ya que ese acuerdo fue cuestionado después.
3. Protestas por aplicación de políticas educativas
Durante el Botànic también hubo movilizaciones relacionadas con:
Modelo lingüístico
- Debate sobre el uso del valenciano como lengua vehicular.
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Protestas tanto de:
- sectores que defendían más valenciano
- como de quienes criticaban la política lingüística
Organización del sistema educativo
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Quejas por:
- carga burocrática
- gestión de sustituciones
- organización de plantillas
4. Final de etapa (2022-2023)
En los últimos años del Botànic:
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Se intensificaron protestas por:
- falta de mejoras salariales acumuladas
- condiciones laborales estancadas
Desde la propia administración posterior se llegó a señalar que había “ocho años sin mejoras salariales” en ese periodo.
Comparación con las protestas actuales
Las movilizaciones actuales (2024-2026) son más intensas, pero:
- No surgen de cero, sino de problemas arrastrados del Botànic
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Mantienen reivindicaciones históricas:
- ratios
- salarios
- recursos
- estabilidad del profesorado
Hoy las protestas han crecido en volumen (decenas de miles de personas en manifestaciones recientes).
Conclusión
Durante el Botànic:
- Sí hubo manifestaciones y protestas educativas, aunque menos mediáticas que las actuales.
- Se centraron en mejoras estructurales del sistema y en la negociación sindical.
- Se logró algún avance (como el acuerdo de plantillas), pero quedaron problemas sin resolver.
Las movilizaciones actuales son, en gran medida, la continuación de ese conflicto histórico en la educación valenciana.
